生物创新作业的设计

随着新课程标准的实施,初中生物教学有了新的变化,其显著特征就是需要学生参与探讨的知识越来越多,课后作业成为生物教学过程中不可或缺的重要环节,它使教师能检验学生对课本知识的掌握程度,也能使学生在充分消化课本知识的基础上积极主动地运用所学的知识解决实际问题。而减轻中小学生过重的课业负担,增大学生的自我空间,把更多的时间还给学生,提高学生的综合素质,是人们目前讨论的热门话题。