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初中名著阅读一般导读模式的构建
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摘要
名著是提升学生语感的最好的材料。构建名著阅读的一般导读模式,可以帮助学生有目的、有计划、有方法地开展行之有效的阅读。下面,笔者以《朝花夕拾》为例,就初中名著阅读一般导读模式的构建,谈谈自己的看法。
作者
王婷婷
机构地区
江苏省盐城市初级中学
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2014年第6期44-44,共1页
关键词
阅读
导读
初中
学生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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初中生世界(初中教学研究)
2014年 第6期
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