教学理念与课堂行为

课堂行为的主体主要有两个：教师和学生.教师主体的行为一般被称为课堂教学行为,学生主体的行为一般被称为课堂学习行为.教师的教学行为对学生的学习行为有很强的传导作用,换句话说,有什么样的教学行为,往往就会有什么样的学习行为与之迎合、匹配.因此,有侧重地审视课堂教学行为,深入寻求显性的行为背后隐性的理念存在,探究教学理念与课堂行为之间的本质关系,对于研究课堂,建设新的课堂行为文化,具有十分重要的意义.