摘要
分析了医学实习生信息素养的特点,提出了教师应建立基于网络平台的多种培训方式,如:在网络平台上进行基础知识讲座;有针对性和个性化的咨询;依托学校图书馆丰富的医学信息和学科馆员的咨询;构建移动信息服务平台;构建信息共享空间和创新社区,嵌入到实习生的临床学习中,教师、学生、学科馆员、医学专家以及联合咨询平台上的专家构建共同交流的桥梁,在信息交流中培育实习生的信息素养。
出处
《内蒙古科技与经济》
2014年第14期60-61,共2页
Inner Mongolia Science Technology & Economy
基金
井冈山大学2011年科研基金项目(自然科学)立项课题
编号:JZ11015
吉安市科技局2014课题"基于网络技术医学实习生信息素养的提升"成果
编号:201427003
