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让学生成为学习主体——以《归去来兮辞》教学为例被引量：2

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摘要近年来，随着新课程理念不断深入人心和新课程改革步伐的不断加快，各种语文教学模式应运而生。江苏灌南新知学校的“自学·交流”教学模式、

作者李永茂

机构地区北京市顺义区杨镇一中

出处《语文建设》北大核心 2014年第8期36-38,共3页

基金北京市教育科学"十二五"规划一般课题"新课程背景下‘611’语文课堂教学模式的研究"(编号DBB11063)研究成果

关键词语文教学模式《归去来兮辞》学习主体学生改革步伐课程理念新课程自学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2014年第8期

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