摘要
《幼儿园教师专业标准》从教师专业化的角度明确了合格幼儿教师应具备的核心素质。应以《专业标准》为依据,加强幼儿教师职业准入管理,建立职前培养、职后培训一体化的教师教育体系,建立健全教师资格认证制度、教师进修制度等保障机制,切实提高幼儿教师的整体专业素质。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2014年第13期124-126,共3页
China Adult Education
基金
全国教育科学"十二五"规划2012年度教育部青年专项课题"处境不利儿童发展现状与补偿教育机制研究"(批准号:EHA120366)的阶段性成果
