摘要
高师初等音乐教育专业培养定位为小学音乐教师,《音乐教学法》作为该专业重要的基础课程之一,应从修订人才培养方案、完善音乐教师教育理论实践一体化课程设置、课内课外实践教学等方面,开展"能力为重"实践教学模式探索研究,支撑专业培养定位。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2014年第14期155-157,共3页
China Adult Education
基金
2013年度河南省教育厅教师教育课程改革研究项目"新课标视野下高师初等音乐教育实践教学模式研究--以焦作师专为例"阶段性成果。项目批准号:2013-JSJYYB-160
