由高校教师评教机制引发的对于传统文化的思考

高校的教师评教机制确实有其优势,能够起到一定监督、激励和提升教学的作用,但它的先天不足决定了其局限性。我们只有诉诸传统文化,才能找到最良性而无后顾之忧的解决之道。这也引发笔者深入思考,弘扬传统文化,向传统文化寻找教育灵感和普世之道的呼唤。