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论高职院校教师群体的激励和改革设想
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摘要
本文从需求层次谈起，论述了不同的需求层次下的不同激励手段，并结合高职教育的当前情势，以具体的案例讨论在尊重和自我实现需要层次下的激励机制。
作者
王颖
机构地区
平顶山工业职业技术学院
出处
《商情》
2014年第30期181-181,共1页
关键词
需求
激励
自我实现
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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