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论数学思维的培养与初中数学教学的衔接被引量：1

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摘要新课程目标倡导“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标,在初中日常教学过程当中,就是要不断培养和训练学生的数学思维,让学生能够在日后高效、合理地解决数学问题,这也是当前初中数学教学的重点.

作者赵卫华

机构地区山东省临沂第八中学

出处《中国科教创新导刊》 2014年第15期6-6,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词数学思维培养初中数学教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中国科教创新导刊

2014年第15期

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