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如何在语文备课环节中的导语教学设计上提高课堂有效性

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摘要本文深刻剖析了当今教学中存在的一大问题——大多教师误解导语的内涵并且在导语设计中出现差错.为了标准化设计导语,保障教师语文课堂教学的质量,并且为以后的语文课堂教学充当模范,本文提出了设计中的几点问题及相应的解决措施,以提高导语教学对提高课堂有效性的效率.

作者庞元昆

机构地区内蒙古乌海市第四中学

出处《中国科教创新导刊》 2014年第15期50-50,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词语文课堂教学导语设计

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中国科教创新导刊

2014年第15期

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