试论学生小升初的过渡教育问题

德育的最高境界是引导学生能够自我教育，主动培育积极的心理品质。初一班主任管理之初最重要的任务就是观察、了解学生的言谈举止，关注他们的小学生味，适时地展开小升初的衔接教育。