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在烘焙课堂中发展职业段智障学生的能力被引量：1

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摘要智障青年就业难一直是困扰家庭和社会的一大难题,笔者所在学校经过3年多的烘焙教学实践,以能力培养为中心、尊重差异,为学生的可持续发展提供了有力的支持.

作者王素琴

机构地区江苏省昆山市爱心学校

出处《现代特殊教育》 2014年第7期88-89,共2页 Modern Special Education

关键词智障学生能力培养职业课堂可持续发展教学实践尊重差异就业难

分类号 G761 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2014年第7期

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