智力障碍随班就读儿童感觉统合训练个案研究被引量：1

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摘要感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程.指机体在环境内有效利用自己的感官,以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑,大脑再对其信息进行加工处理,并作出适应性反应的能力.

作者夏雪芳

机构地区浙江省杭州市余杭区瓶窑镇第一小学

出处《现代特殊教育》 2014年第7期102-104,共3页 Modern Special Education

关键词感觉统合训练随班就读智力障碍个案儿童信息输入适应性反应学习过程

分类号 R749.94 [医药卫生—神经病学与精神病学]

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相关文献

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现代特殊教育

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