“儿童享用”视角下的品德教学活动设计

＂享用＂,即享受、使用。百度词条详细的解释为＂使用某些东西＂而得到物质或精神上的满足。在我看来,＂儿童享用＂价值应包括以下几个主要维度,即快乐、安全、兴趣、专注、自由、尊严……儿童是优于一切的生命体。除了和成人一样应该享受各种应享受的权利外,更应享有优于成人的权利——儿童优先。《中国儿童发展纲要》多处提到,要全方位实现＂儿童优先＂的原则,实现儿童利益最大化。