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小学英语课堂导入的误区及对策
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摘要
"良好的开端是成功的一半",这句话在我们的小学英语课堂教学中也同样应验。一节好课离不开一个精彩有效的教学导入。那"导入"的概念是什么?导入就是教师在上课开始或开设新学科、进入新单位的教学过程,即运用多种手段,引起学生注意,激发学习兴趣,使其产生学习动机的教学行为。
作者
曹旭芳
机构地区
江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学
出处
《新教育(海南)》
2014年第14期43-44,共2页
New Education
关键词
课堂导入
小学英语
英语语言环境
学习动机
教学效果
导入方法
同一教材
教学行为
后续教学
课文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
2014年 第14期
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