学会质疑,培养创造力——在低年级阅读教学中让学生质疑问难

我国著名文学家朱熹说过：＂读书无疑须有疑,有疑定须求无疑;无疑本自有疑始,有疑方能达无疑。＂读书从无疑到有疑再到无疑,是一个思考的过程。只有发现问题并解决问题,才能读懂书,才能真正做到无疑。学生在读书时能独立地提出问题,质疑问难,说明他们有了一定的独立阅读能力和思维能力,也说明他们有学习的积极性和主动性。新课程标准倡导探究、合作式的学习,要让学生主动学习。