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朗读教学的审美追求
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摘要
初中语文教学要求眼、耳、口的高度配合,要求听、说、读、写的复合练习。雨朗读教学又要求做到意美、情美、境美的完美统一,因此它在语文教学中扮演着非常重要的角色。
作者
张艳辉
机构地区
江西省宜春实验中学
出处
《知识窗(教师版)》
2014年第14期52-52,共1页
关键词
朗读教学
审美追求
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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