浅谈在绘画活动中与不同个体的语言交流

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出,艺术教育要使幼儿＂初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美＂,＂幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验＂。因此,幼儿园美术教学活动中,教师要运用积极、有效的语言,培养幼儿对于美术活动的兴趣,激发幼儿的想象力和创造力,从而使他们善于感受美、表现美和创造美。