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谈高职院校艺术设计基础课程改革——三大构成与图案设计课程的结合
被引量:
1
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摘要
在高职院校紧凑型的课程设置中探索艺术设计基础教学改革的可能性,从科学的角度去整合课程,原则是突出原本课程的共性部分,相辅相成地组合课程内容,如以图案设计的教学内容为主线,配合以三大构成的逻辑、理性的对造型的分析和运用,以提高学生设计基础图形的设计应用能力。
作者
陈蔼
机构地区
广州番禺职业技术学院
出处
《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》
2014年第3期100-101,共2页
Art Research
关键词
图案
三大构成
整合
分类号
J50-4 [艺术—艺术设计]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)
2014年 第3期
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