谈高职院校艺术设计基础课程改革——三大构成与图案设计课程的结合

在高职院校紧凑型的课程设置中探索艺术设计基础教学改革的可能性,从科学的角度去整合课程,原则是突出原本课程的共性部分,相辅相成地组合课程内容,如以图案设计的教学内容为主线,配合以三大构成的逻辑、理性的对造型的分析和运用,以提高学生设计基础图形的设计应用能力。