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高中生物学教学实施“翻转课堂”的实践与思考
被引量:
8
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摘要
本文介绍了"翻转课堂"的内涵和特点,阐述了移动互联网学习的新方式,总结了在高中生物学教学中实施"翻转课堂"取得的成效。
作者
袁锦明
机构地区
江苏省太湖高级中学
出处
《生物学教学》
2014年第8期22-23,共2页
Biology Teaching
关键词
高中生物学
“翻转课堂”
移动互联网学习
实践成效
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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