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以图片为载体构建高三生物学自主复习课堂
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摘要
以图片为载体实施复习是培养学生自主学习能力、提高高三生物学课堂实效性的有效途径。本文从看图说话、深入析图、合作拼图三个方面对相关的教学策略进行了阐述。
作者
梁嘉声
机构地区
广东省佛山市南海中学
出处
《生物学教学》
2014年第8期26-27,58,共3页
Biology Teaching
关键词
图片
高三生物学复习
自主学习能力
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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