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例析图示在生物学教学中的应用
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摘要
在生物学教学中使用时间线、流程图、维恩图等多种图示,可实现知识建构和图文情景的有机整合,使生物学知识的教学更加形象生动,使抽象知识直观化,零碎知识系列化,复杂问题简明化,便于学生接受与学习。
作者
杨玲
机构地区
江苏省无锡市清名桥中学
出处
《生物学教学》
2014年第8期35-37,共3页
Biology Teaching
关键词
生物学教学
图示
时间线
流程图
维恩图
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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