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浅谈初中数学的有效教学
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摘要
初中数学课堂教学应重视基础知识、基本技能的教学并关注情感、态度的培养,培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力,这应当是有效数学教学的前提或原则。本文作者结合自己一般农村初中数学教学实际所做的相关思考是提高数学课堂教学效果的必然选择,也应当值得我们大家借鉴。
作者
徐京津
机构地区
江苏省如东县岔河中学
出处
《文理导航》
2014年第23期3-3,共1页
关键词
数学课堂
有效教学
策略思考
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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