实验、生活、探究——让小学数学课堂高效起来

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摘要课堂属于教育的主要营地,学生接受的教育通常是在课堂中完成,而高效的课堂教育通常是教师引导学生进行积极的学习,在最短的时间内高质量的完成教学任务。采用实验、生活以及探究的形式进行教学能够有效的针对孩子的学习能力以及逻辑思维进行培养,还能够使学生形成良好的个性。随着我国教学事业的改革,小学数学教学也得到了一定的改善,传统的＂灌入式＂教学已经逐渐转变为＂自主探究＂教学,课堂氛围也得到了有效的改善,

作者徐汉广

机构地区江苏省建湖县庆丰镇中心小学

出处《文理导航》 2014年第24期41-41,共1页

关键词小学数学教学数学课堂实验生活教学任务引导学生课堂教育学习能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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