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小学数学有效教学的1234
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摘要
我们的数学课堂只要抓住一个中心,扣住两条线,过好三个环节,处理好四种关系,就一定是有效的,甚至于是高效的课堂。
作者
王丽爱
机构地区
江西省信丰县工业园学校
出处
《文理导航》
2014年第24期44-44,共1页
关键词
数学
有效
1234
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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