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鼓励性评价在小学低年级英语教学中的运用
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摘要
在新课标的指导下,小学英语课堂中要灵活运用鼓励性评价,使学生在英语学习的过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,从而促进学生综合语言运用能力的全面发展。
作者
王静琳
机构地区
河北省保定市高新区小学
出处
《文理导航》
2014年第24期79-79,共1页
关键词
小学英语课堂
鼓励性评价
语言鼓励
体态语鼓励
鼓励质疑
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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