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大赛给承办学校留下了什么

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摘要 作为新赛项,三维建模数字化设计与制造赛项体现了我国制造业更新换代加快发展的需要。整个竞赛过程分为“数据采集与再设计”和“数控编程与加工”两个阶段,要求选手组队完成三维逆向扫描、逆向建模设计、机械创新设计、数控加工技术应用等方面的任务。当初为了使赛项的设计更加贴近产业的实际需要,承办方与相关企业合作,组织行业专家和学院教师共同设计比赛内容。
作者 王鹏飞
出处 《河南教育(教师教育)(下)》 2014年第7期13-13,共1页 Henan Education
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