小说教学要渗透思维方法——以《故乡》教学为例

一般认为，小说的主要功能是认识和审美。读者通过阅读小说，对小说所反映的社会生活和人生状态有所了解和认识，并在此过程中产生情感激荡和心理变化，即受到审美教育和熏陶。既然如此，小说阅读教学就要适当地渗透科学的认识和思维方法。笔者现以教学鲁迅的《故乡》为例，谈谈关于小说教学渗透科学思维方法的拙见。