控制数学模型在教学过程中的应用

该文从定量方向分析了"教"与"学"两者之间的相互作用和相互制约的辨证关系。使用史蒂文斯定律建立教学的预测与控制数学模型,选取适当的状态变量和决策变量,用多步决策的方法,导出教学的最优方案,达到控制最优教学量的方法。