新课程背景下中学图书馆职能的强化与拓展分析

随着中学课程改革的不断推进和深化,我国的基础教学资源将会被重新定位和整合,作为中学教学资源重要一部分的中学图书馆,毫无疑问的被纳入改革之中,将对其所发挥的职能进行不断的强化和拓展。本文针对这一问题,从中学图书馆和新课程改革的关系出发,明确指出目前中学图书馆在职能方面存在的缺陷和不足,最后针对这些不足提出几点建设性的意见。