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广西科技大学加强教学质量监控提升人才培养质量

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摘要广西科技大学是2013年4月18日经教育部批准，由原广西工学院和原柳州医学高等专科学校合并组建而成的。办学实践中，学校高度重视教学工作，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，形成领导重视教学、制度保证教学、经费支持教学、教师倾心教学、科研促进教学、机制监控教学、管理服务教学的氖围，

作者李兴琼

出处《教育与职业》北大核心 2014年第25期61-62,共2页 Education and Vocation

关键词教学质量监控广西工学院科技大学人才培养质量医学高等专科学校学生的主体作用科研促进教学合并组建

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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教育与职业

2014年第25期

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