期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于高职院校思政课教师成长的几点思考
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教师的成长是一个循序渐进、螺旋上升的过程。在高职院校,除正常的成长渠道之外,专业建设、学生工作、社会实践、科学研究等皆是思政课教师成长的重要环节,也是思政课教师在未来成为一名在思想政治教育领域有一定影响的专家型、学者型教师的必修课。
作者
彭新立
机构地区
黄河水利职业技术学院思政部
出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第24期84-85,共2页
Education and Vocation
基金
2012年河南省教育厅人文社会科学研究项目"校企合作环境下高职德育模式研究"的研究成果。(项目批准号:2012-GH-185)
关键词
高职院校
思政课教师
成长
环节
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
13
同被引文献
4
引证文献
3
二级引证文献
5
参考文献
2
1
储水江.
关于高职高专院校思想政治理论课教师队伍建设的几点思考[J]
.思想理论教育导刊,2013(6):91-93.
被引量:12
2
马文,刘振江,丁科,杨思信,宇文利.
全国部分高校思政课骨干教师2011年暑期四省区社会实践考察总结[J]
.思想理论教育导刊,2011(12):16-18.
被引量:3
共引文献
13
1
储水江,高顺起,尹家德.
论高职院校思想政治理论课实践教学的“转型升级”[J]
.中国职业技术教育,2020,0(1):51-55.
被引量:22
2
刘丽芳.
探析高职院校思政理论课实践教学的转型升级策略[J]
.时代报告(学术版),2021(9):146-147.
3
徐绍明,方晓涛.
提高士官院校政治理论课教学效果应把握好几个着力点[J]
.哈尔滨师范大学社会科学学报,2014,4(4):183-186.
被引量:2
4
范玲.
提升高职院校思想政治教育实效性探析[J]
.科教文汇,2016(22):13-14.
5
许冠亭,姜建成,田芝健.
高校思想政治理论课程实践化教学模式探索[J]
.思想理论教育导刊,2017(2):98-101.
被引量:4
6
张莉,陆海霞.
高职院校思政课教师队伍建设的问题与对策[J]
.思想政治工作研究,2018(5):34-35.
被引量:11
7
危才超.
关于高职高专类美术教育专业中国画教学改革的研究[J]
.艺术教育,2018(17):147-148.
被引量:5
8
黄亮.
新形势下高职院校思政课教师队伍现状困局及建设对策研究[J]
.太原城市职业技术学院学报,2019,0(11):73-75.
被引量:4
9
黄亮.
新时代高职院校思政教师队伍“双融双优”共同体建设路径研究[J]
.山东商业职业技术学院学报,2020,20(5):33-39.
被引量:1
10
龙屏风.
高职思政课教师对翻转课堂态度的实证研究[J]
.武汉交通职业学院学报,2020,22(4):56-62.
被引量:1
同被引文献
4
1
姜大源.职业教育学研究新论[M].北京:教育科学出版社,2013.
2
粟迎春.
当代大学生使命感教育的理性思考[J]
.新疆职业教育研究,2011,2(3):76-79.
被引量:8
3
王江英.
高校思想政治理论课实践教学研究综述[J]
.新疆职业教育研究,2011,2(4):38-41.
被引量:3
4
吴君.
关于“灌输”的本质定位和实践走向的思考[J]
.探索,2000(2):37-39.
被引量:21
引证文献
3
1
张瑞玲.
2014年高职院校教师思想政治状况调查与思考——以乌鲁木齐职业大学为例[J]
.新疆职业教育研究,2015,6(1):76-79.
被引量:3
2
谈寂,吴寒梅.
高职院校思想政治理论课教师素质研究[J]
.鄂州大学学报,2015,22(12):95-97.
被引量:1
3
卢金明,唐智.
高校思政课庸俗化现象浅析[J]
.学理论,2015(20):188-190.
被引量:1
二级引证文献
5
1
唐梦婷.
高职院校思想政治课教师主体性研究[J]
.东方企业文化,2020(S01):57-58.
2
赖金明.
中青年骨干教师培养和思想政治建设路径探析——以广东省民办高职院校为例[J]
.人才资源开发,2017(8):177-178.
被引量:3
3
万新娟.
关于思政课教学庸俗化、娱乐化和政治淡化的分析[J]
.党史博采(下),2018(3):68-69.
被引量:3
4
贾昌麟,刘超.
新时代高职青年教师党员成长中存在的问题和原因以及教育培养对策[J]
.办公室业务,2023(16):168-170.
5
尚艳琼.
高职院校党员教师思想状况及教育突破口研究[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2018(4):129-131.
被引量:2
1
王伟勤.
基于任务的螺旋上升式教学模式探究[J]
.产业与科技论坛,2012,11(7):169-170.
被引量:4
2
陈晴光.
高职计算机学科教学的分析与思考[J]
.教育信息化,2004(1):69-70.
被引量:1
3
施鹰翔.
老年大学教学反思[J]
.老年教育(老年大学),2009,0(7):27-28.
4
孟庆华.
循序渐进 螺旋上升——人力资源管理体验式教学法[J]
.科教文汇,2009(28):219-219.
5
林快.
改变传统思维方式 提高职教师资素质[J]
.交通职业教育,2002(2):37-38.
6
韩祥凤,李新德.
机械类专业培养模式和课程体系的改革与实施[J]
.装备制造技术,2011(4):233-238.
被引量:3
7
王志娟,杨巧玲,马刚.
中职生职业生涯规划模式探讨[J]
.中国教育技术装备,2015,0(23):162-163.
被引量:1
8
曹建东,桂德怀.
中高职衔接的现实基础与有效路径探索[J]
.中国职业技术教育,2015,31(19):65-69.
被引量:6
9
刘铁锁.
高等数学分层教学研究[J]
.价值工程,2011,30(5):261-263.
被引量:2
10
张鹏程.
做学者型教师[J]
.中国培训,2001(8):57-57.
教育与职业
2014年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部