论反思性学习

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摘要建构主义等当代学习理论认为,学习不是单纯被动地接受或机械地全盘复制与同化,而是有选择地建构自己的知识经验的自生产的系统活动,学习者的主观反思被理解为教学的中心.传统教学正是因为忽视了学生的自我反思作用而使教学效率低下,在提倡学习方式变革的今天,有必要探讨一下关于学习反思的问题.本文介绍了反思性学习的内容和过程并提出了反思性学习的实践要求.

作者张涵

机构地区黑龙江东方学院黑龙江哈尔滨

出处《中国电子商务》 2014年第16期128-128,共1页 E-commerce in China

关键词反思反思性学习

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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