数学教育渗透在幼儿一日生活的各个环节

幼儿数学教育是发展幼儿思维能力重要而有效的途径，作为学前教育的幼儿园教育不仅是为孩子入小学做知识准备，记住了多少数，做会了多少道加减法，更重要的是让孩子能有机会接触各种各样的事物和有质量的问题，并且能从不同的方向去认识他们，从而启迪孩子的思维，使孩子从幼儿期就开始积累创造的才能，这将对幼儿日后的学习和一生的成长起到长期的积极效应。因此，教师不应将注意力集中在幼儿对知识的获取上，仅仅重视数字和加减运算是很不够的，更不能满足于幼儿对一些“概念”、“名词”、“术语”的记忆，而应该从方法上、途径上取积极探索有效的发展幼儿思维能力的策略。