有效“打火机”——课堂提问的艺术

基础教育课程改革，是党中央国务院为迎接知识经济时代的到来，培养人才，应对日益激烈的国际竞争，立足于全面提高国民素质，提升综合国力做出的重大战略决策。这一改革，自然而然地推动了小学英语新课标产生的进程。如今，以学生发展为本的观念，以自主、合作、探究为主的学习方式逐渐深入人心。在教育课程改革的这股潮流下，教师和学生的角色都发生了改变，教师和学生之间的关系也潜移默化地转变着。这就对小学英语教学提出了新的要求，我们必须要面向全体学生，创设以人为本的情境教学，要有多样化的教学评价方式。