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一池活水源头来——浅谈如何培养学生的作文自改能力

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摘要《语文课程标准》明确提出修改作文的要求：重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。作为基础教育课程改革实践者的语文教师如果能有效培养和提高学生自改作文的能力,既提高学生的写作能力,又能有效转变学生自主、合作及创新的学习方式,这无疑给习作教学注入一池活水。

作者张美湘

机构地区福建省永定县城关中心小学

出处《教师》 2014年第23期79-79,共1页 Teacher

关键词作文能力学习方式活水

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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