浅析高中数学解题的过程中如何运用思变能力

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摘要随着新课改和素质教育的逐步推进,高中数学教学不仅仅是简单的知识讲授和数学解题方法的讲解,而是知识、应用能力和解题方法的多角度提升.新形势下,高中数学试题考察的内容和形式都发生了一定的变化,具有极强的灵活性、探究性和逆向思维性.为了更好的解决数学难题,学生必须在掌握基础数学知识的同时,熟悉一般的数学解题方法.

作者李红红

机构地区江西省安远第一中学

出处《数理化学习（高中版）》 2014年第8期65-65,74,共2页

关键词数学解题高中数学教学数学难题基础数学逆向思维内容和形式一元二次方程隐含条件已知条件解题思路

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2014年第8期

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