“前语篇”学说及其在我国中小学英语语篇教学中的应用
被引量：1
摘要
一、引言
随着基础教育英语课程改革的不断推进和我国中小学英语教师对语言与语言教学的本质、内在规律的认识的不断加深，语篇教学与研究越来越受到重视。课堂教学观察表明，绝大多数教师对英语语篇教学的目的、意义已经比较清楚，
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2014年第8期2-5,14,共5页
English Teaching & Research Notes
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