对学校课改中出现教学模式热的思考

在我国,课堂教学模式曾是个引起广泛关注的话题。上个世纪八九十年代,伴随着钱梦龙的＂三主四式＂导读法、魏书生的＂自学六步法＂、李吉林的＂情境教学＂、蔡澄清的＂点拨教学法＂等众多教学模式的出现,＂课堂教学需不需要模式＂等问题也引起了广泛的讨论。与这些立足学科本位的课堂教学模式不同,在当前的基础教育课程改革中如雨后春笋般涌现的教学模式,往往是以学校为单位建构的。