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摘要
学校管理是学校管理者要做的一篇大文章,是学校领导班子要研究的重点课题。对于一所学校而言,学生、教师、课堂是学校的三个基本要素。学校管理的最终目的当然是调动一切可以调动的力量,促进学校可持续发展、内涵式发展。那么,如何让教师合作起来,学生主动起来,课堂高效起来?8年来,我们在学校管理上有过一些思考,做了一些事情,酸甜苦辣中也收到了一些启迪。
作者
张家海
机构地区
湖北省枝江市安福寺中学
出处
《教学月刊(中学版)》
北大核心
2014年第8期13-16,共4页
关键词
学校管理
学校领导班子
内涵式发展
教学互动
竞争氛围
常规教学
奖惩制度
总体成绩
分班
硬性要求
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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教学月刊(中学版)
2014年 第8期
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