建国以来“三好生”标准的发展变化与反思

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摘要 "三好生"是评价好学生的重要指标之一。随着"三好生"评选制度的建立,"‘三好生’就是好学生"的观念也日渐深入人心。然而,"三好生"的标准在不同的历史时期和时代背景下也不尽相同。近些年来,三好生评选不公平、不公正甚至被功利化的新闻屡见报端,在新世纪新阶段,"三好生"的标准也理应顺应教育理念的变革,与时俱进。

作者李振

机构地区山西师范大学教育科学研究院

出处《中国校外教育》 2014年第7期52-52,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词三好生标准反思

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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