摘要
在整个国民教育中,残疾人教育是不可忽视的重要部分,而儿童时期的教育又是其中一个相对重要的阶段。这一阶段的教育质量直接影响着残疾人今后的生活质量与发展态势,关系着整个社会和谐目标的实现。面对目前残疾儿童教育现状中存在的问题,针对性地提出改善残疾儿童教育发展的策略。
出处
《中国校外教育》
2014年第7期57-58,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
山西省软科学2012年研究计划资助项目<构建和谐山西过程中残疾人社会保障机制研究>(项目编号:2012041059-01)研究成果