提高写作教学效率的几点尝试

一、捕捉课堂上的写作灵感 作文即“生活”。要想让作文真正走进学生的内心，就必须还作文以活生生的生活，回归作文以生活的自然本真。学生大多数时间在学校，课堂是他们学习知识的殿堂、酝酿情感的源泉，因此，我们要敏感地捕捉课堂中的“兴奋点”，这些“兴奋点”就是学生写作的灵感。而转瞬即逝的写作灵感如何去把握，这就需要教师通过创设情境，引导学生学会捕捉灵感。