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初中物理实验教学失谐的案例分析及其启示 被引量：1

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摘要 注重实验探究,不仅是新课程的基本理念之一,也是新课程的重要目标.然而受＂分数至上＂思想的影响,实验教学在日常教学实践中并没有相应地得到加强,失去了实验教学的和谐之音.1创设问题情景,点到为止案例1.苏科版8年级上册教材＂光的折射＂教学片段.（1）演示实验：创设情景模拟叉鱼.（2）教学过程：储物箱中装大半箱水,在一块泡沫板的下部画一条小鱼,并将泡沫板竖直插入水中,请一个学生上台用一根竹签叉泡沫板上的鱼.
作者 张杰
机构地区 无锡市锡山区教育局
出处 《物理教师》 北大核心 2014年第8期37-39,共3页 Physics Teacher
关键词 物理实验教学 案例分析 失谐 初中 创设问题情景 泡沫板 实验探究 教学实践
分类号 G633.7 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献10

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共引文献13

同被引文献2

引证文献1

物理教师
2014年 第8期

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