摘要
1问题提出高考物理一轮复习重在巩固学生物理基础知识,完善知识结构,知识点的复习覆盖面应较广,应摒弃一些难、繁的物理问题,所选习题以中档题为主.而二轮复习则重在提升学生的能力（包括审题能力、归纳能力、运用知识的迁移能力、逻辑思维能力、以及批判思维能力等）,进一步巩固基础知识和完善思维结构,进而提升学生的学科素养和问题解决能力.笔者在高三复习课中让学生在课堂完成一道练习题,并请一位成绩优异的学生在黑板上完成.
出处
《物理教师》
北大核心
2014年第8期91-93,共3页
Physics Teacher
基金
江苏省“十二·五”教育规划立项课题“基于批判性思维培养的高中物理教学实践研究”的前期成果(立项编号:D/2013/02/016)
