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历版《方剂学》教材及其编写体例考察 被引量:7

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摘要 教材是一门课程的核心教学材料,同时也是一门学科知识及其体系构成的反映。新中国成立后全国统编《方剂学》教材共历经了8个主要版次,历版教材在篇章结构、内容设置、语言表述等方面均取得了一定的进步,并不断趋于完善,但在结构布局、内容更新及述理规范等方面还存在一些问题,尤其在反映方剂现代研究和学科教学改革的发展方面显得不足,值得今后《方剂学》教材编写者们关注。
作者 么元超 谢鸣
出处 《安徽中医药大学学报》 CAS 2014年第4期93-96,共4页 Journal of Anhui University of Chinese Medicine
基金 北京中医药大学首届教学名师基金项目(BZY-MS-201301)
  • 相关文献

参考文献5

  • 1北京中医药数字博物馆.教材编审概况[EB/OL].[2014-05-04]. http://www, tcm china, info/art/2012/ 11/22/art_2419_63524. html.
  • 2谢呜.方剂学[M].北京:人民卫生出版社,2002.134.
  • 3谢呜,周然.方剂学[M].北京:人民卫生出版社,2012.
  • 4邓中甲.方剂学[M].2版.北京:中国中医药出版社,2010:12.
  • 5高文柱.外台秘要校注[M].北京:学苑出版社,2011:12.

共引文献29

同被引文献66

引证文献7

二级引证文献21

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