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精彩示范,彰显美术课堂魅力
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摘要
成功的示范不是给学生一个方法,而是激发他们一种思维,教师在示范环节应该既要教给学生实际的知识技能,又不能阻挡学生思维的发展。
作者
林慧
机构地区
福建福州市晋安区第六中心小学
出处
《美术教育研究》
2014年第14期154-155,共2页
Art Education Research
关键词
示范
美术
教学
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
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