小议初中班级自主管理

初中生心理发展日趋成熟,独立意识、成人感增强,不愿接受别人过多的管理、说教,容易出现逆反心理。班级自主管理不仅能让班主任从缚手缚脚的困境中解脱出来,同时也充分发挥了学生的主体性,让学生以主人的姿态出现在班级,主动参与,学会选择,自发创造。