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浅析小学数学素质教育培养目标

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摘要在近几年的小学数学教学活动中，存在着“四个忽视”，严重地阻碍了小学生整体素质的发展。一是忽视数学教学中的思想品德教育，以及辩证唯物主义观点的渗透；二是重结果、轻过程，忽视学生学习能力的培养；三是忽视非智力因素，学生的动机、兴趣、情感、意志等心理品质的发展不良；

作者向平

机构地区重庆市云阳县蔈草镇歧阳小学

出处《科学中国人》 2014年第07S期166-166,共1页 Scientific Chinese

关键词数学素质教育培养目标小学生辩证唯物主义观点数学教学活动思想品德教育非智力因素学习能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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科学中国人

2014年第07S期

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